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传统与创新碰撞 思维和智慧并存 ——仪陇中学暨炬光小学初中语文联合教研活动纪实

01

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展课

     第一堂课是仪陇中学新政分校初中部的杜丹老师执教七年级下册文言文《爱莲说》。杜老师从文题入手,引导学生从标题中去寻找进入文章的切入点“爱”,进而顺理成章地找出描写喜爱莲花的语句,从外在美到内在意蕴层层递进。学生的分析点燃了智慧的火花,引发了思维的碰撞,课堂生成性实在。

    第二堂课由炬光小学的钟伟老师带来九年级下册鲁迅先生的小说《孔乙己》。钟老师的立意是“从《孔乙己》中学做仁爱的人”,以育人为目的,结合“课后思考探究”中的“看客”一词,从“凉薄”入手,把鲁迅先生的其他作品整合并融于文本中,引导学生在读中感,读中思,读中悟,最后追问学生“国民的麻木被唤醒了吗?”,一石激起千层浪,学生的回答精彩绝伦,老师以此为契机,引导学生认知“学语文”就是“学做人”,希望同学们能够在书海中畅游,从文本中思悟,于课堂中成长。


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杜丹老师上课

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钟伟老师上课



02

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说课

      课毕,杜老师和钟老师对比自己的课前准备、课堂构思、课后反思进行了谦逊且务实的说课。

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杜丹老师说课

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钟伟老师说课


03

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评课

       精彩的课堂已落下帷幕,专业的点评又是一场盛宴。

     仪陇中学新政分校初中部语文教研组组长唐景椿点评杜丹老师的课堂。唐老师用“对”与“实”两个字囊括了课堂:“关注文学体裁”——文言、文章、文学、文化,“体现了学生的主体地位”——引导、点拨、放手。但对于课堂生成的把握力度,唐老师也提出了自己的建议。

     炬光小学副校长肖岚点评钟伟老师的课堂。肖校长用“眼前一亮”“耳目一新”“心中一喜”三个词道尽心中的震撼:肯定了钟老师挑战名家名篇的勇气,也赞许其切入点的巧妙,是“长文短教”的典范,在教学设计上突出语言的建构与运用、注重学生思维发展与提升、进行审美鉴赏与创造的培养、强调语文学习是对文化的传承与理解。肖校长认为在课堂追问、技巧点拨等方面还可以做得更好。

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唐景椿老师评课

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副校长肖岚评课



04

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经验分享

      县初中语文名师工作室成员、仪陇中学郭伟老师作了题为《初三后期语文复习策略初探》的经验分享,他从“亮点意识”“要点意识”“坚持意识”三个方面与老师们交流。他强调,初三后期的复习,一定要唤醒学生的分值意识,完善细节;一定要激发学生的信心,应考从容;一定要鼓励学生分秒必争,完美蜕变。

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郭伟老师作经验分享

    “只有一条路不能选择,那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝,那就是成长的路”。此次活动是语文老师在沟通交流中的又一次成长,亦是校际间的一次情谊交流,更是不断追寻、不断探索的语文人的一次思想升华。愿今后我们能够“因凝聚产生更加强大的力量,因团结而诞生更多美好的希望”。

撰稿:潘锐侠

摄影:潘锐侠

排版:唐  维

审核:李琼芳  李   娟